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2026年3月2號，在貴州省黔南州獨山縣三中召開第二屆獨山縣三中新【芯】質(zhì)班家校動員大會，來自本校七年級100多名家長參加會議。祝賀劉軒暢成為第二屆新質(zhì)班班級新成員，班級有23個男生，24個女生。

獨山縣第三中學(xué)“新【芯】質(zhì)班”的成立，是在十六大教育高質(zhì)量發(fā)展背景下，該校結(jié)合自身辦學(xué)優(yōu)勢與區(qū)域發(fā)展需求，進(jìn)行人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的重要舉措。其價值和意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

?一、深化辦學(xué)特色，聚焦拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)?

獨山縣“新【芯】質(zhì)班”的設(shè)立是對學(xué)校原有辦學(xué)理念與實踐的深化。獨山三中自創(chuàng)辦以來，秉承“以生為本、愛心育人、挖掘潛能、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，并形成了包含高效課堂、個性成長在內(nèi)的十個“一”辦學(xué)特色?

2。設(shè)立“新【芯】質(zhì)班”，旨在更集中地整合優(yōu)質(zhì)教育資源，為學(xué)有余力、具備創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生提供更具挑戰(zhàn)性和針對性的培養(yǎng)路徑，是對學(xué)校“創(chuàng)辦高起點、高規(guī)格、高質(zhì)量的現(xiàn)代化示范學(xué)?！蹦繕?biāo)的進(jìn)一步落實?。

?二、整合優(yōu)質(zhì)師資，提升教育教學(xué)精準(zhǔn)度?

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，包括省級特級教師、骨干教師、名師以及州、縣級眾多優(yōu)秀教育工作者?。

1、“新【芯】質(zhì)班”能夠?qū)⑦@些優(yōu)質(zhì)師資力量進(jìn)行優(yōu)化組合，針對特定班級實施更精細(xì)化的教學(xué)管理和課程設(shè)計。這種集中優(yōu)勢力量辦班的模式，有助于實現(xiàn)因材施教，最大化發(fā)揮名師團(tuán)隊的引領(lǐng)和輻射作用，從而提升教育教學(xué)的整體效能與精準(zhǔn)度。

2、新質(zhì)班的師資力量，不是靠高薪引進(jìn)的“明星教師”，而是由一批扎根縣域、持續(xù)成長、敢于創(chuàng)新的“教育匠人”組成的內(nèi)生型團(tuán)隊。他們以“五育融合”為魂，以“戀學(xué)課堂”為形，以“項目實踐”為徑，實現(xiàn)了從“教書匠”到“育人設(shè)計師”的深刻轉(zhuǎn)型。

?三、回應(yīng)區(qū)域發(fā)展需求，服務(wù)地方長遠(yuǎn)戰(zhàn)略?

獨山縣第三中學(xué)地處獨山高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)與省級經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)交匯處，地理位置優(yōu)越?

2。設(shè)立“新【芯】質(zhì)班”，培養(yǎng)具有扎實學(xué)科基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維和實踐能力的學(xué)生，與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高素質(zhì)人才的需求相契合。此舉有助于為地方經(jīng)濟(jì)社會長遠(yuǎn)發(fā)展儲備本土化、高素質(zhì)的后備力量，體現(xiàn)了學(xué)校服務(wù)地方、主動對接區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的社會責(zé)任感。

?四、鞏固辦學(xué)成果，探索質(zhì)量提升新路徑?

學(xué)校在辦學(xué)歷史上取得了顯著成績，尤其在初中階段，中考平均分和高分段人數(shù)曾多次位居黔南州前列，教學(xué)質(zhì)量得到廣泛認(rèn)可?。在已取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，“新【芯】質(zhì)班”的成立是學(xué)校對自身教育質(zhì)量提出更高要求、探索持續(xù)提升路徑的主動嘗試。它通過創(chuàng)新班級組織形式和培養(yǎng)模式，旨在鞏固已有成果，并尋求在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面實現(xiàn)新的突破，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展注入新動力。

?五、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，助推區(qū)域教育生態(tài)優(yōu)化?

作為貴州省省級示范性高中、獨山縣重點中學(xué)以及貴州獨山廣大附中教育集團(tuán)的核心校?

1，獨山三中在教育改革創(chuàng)新方面承擔(dān)著示范引領(lǐng)的責(zé)任?！靶隆拘尽抠|(zhì)班”作為一種新的育人模式探索，其成功的實踐經(jīng)驗將為集團(tuán)內(nèi)其他成員學(xué)校乃至區(qū)域內(nèi)的教育機構(gòu)提供有價值的參考，有助于激發(fā)區(qū)域教育創(chuàng)新活力，促進(jìn)整體教育生態(tài)的優(yōu)化與升級。

綜上所述，獨山縣第三中學(xué)“新【芯】質(zhì)班”的成立，是學(xué)?；谏詈褶k學(xué)積淀、響應(yīng)時代與地方需求進(jìn)行的戰(zhàn)略性教育創(chuàng)新。它不僅關(guān)乎學(xué)校自身的內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升，也對服務(wù)區(qū)域人才戰(zhàn)略、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用具有積極而深遠(yuǎn)的意義。

獨山縣小學(xué)實驗班有14人參加獨山縣三中新質(zhì)班，平均每班有七人